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霸州市津文文教用品有限公司是國內規模的寫字板板面及磁力書寫板教學板等文具用品的生產型實體。公司產品具有可動易擦、美觀、清潔、磁性、耐用等特點。可書寫掛圖、影幕、記事表格、廣告等多種功能。

哪種書寫板更適合孩子：白板、黑板、綠板？

現在的粉筆多采用無塵粉筆，在普通粉筆中加入油脂類或聚醇類物質作粘結劑，再加入比重較大的填料，如粘土、泥灰巖、水泥等這樣可使粉筆塵的比重和體積都增大，不易飛散。盡管在實際應用中，無塵粉筆的效果并不十分明顯，但目前還找不到一種更好的替代品。實際上，孩子在家庭中書寫量一般不會很大，多注意清理粉筆灰還是可以接收的。

霸州市津文文教用品有限公司是國內規模的寫字板板面及磁力書寫板教學板等文具用品的生產型實體。公司產品具有可動易擦、美觀、清潔、磁性、耐用等特點。可書寫掛圖、影幕、記事表格、廣告等多種功能。有易擦、無尖、無揮發物視覺好等優點。取代了水泥板，教學板材料價格，玻璃板等多弊老式書寫板的換代產品是順應社會發展的產物。也是教師、學子有智之士的，清潔高雅衛生多用的理想產品。

相信大家都發現了，我們上課時教室所用的黑板顏色一般都是綠色的，但是不論老師還是同學還是都稱它為黑板。大家知道這是為什么嗎?下面，就讓我們通過教學黑板的發展史來具體來了解一下吧!

早在18世紀的時候，那時學生們幾乎很難使用昂貴的紙和墨，所以在上課的時候，廊坊教學板材料，他們只能自備一塊黑色的石板或者涂黑的木板來上課，這就是大“黑板”當初的樣子。

后來，在蘇格蘭的一位校長在給學生們上地理課是，發現學生們的小黑板根本畫不下整幅地圖，于是他就將學生們的小黑板拼在一起，組成了一個大號的黑板。正是由于這位校長的這一舉動，啟發了學.校乃至當地其他學.校，紛紛效仿這一做法，教學板材料直銷，于是教室里的大黑板就逐漸流行起來。

大約在1840年左右，這一商機被有頭腦的制造商發現，于是便開始大量生產整塊黑板，并且將它們運到美國和歐洲的學.校。但是這些黑板卻制造麻煩，而且十分沉重，運輸成本十分高昂。

直到1960年，為了降低運輸成本，生產商把原本的黑色石板改為涂上綠色的鋼板，這使得材料更輕更堅固，粉筆的痕跡也更加容易抹除，而且綠色也不易反光，還對學生的眼睛有著的保護作用，所以，黑板就逐漸被“綠板”取代了。

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黑板并非特指黑色的板面，傳統意義上講它是一個可以用粉筆反復書寫的平面，板面堅硬，多用于教學。

下面介紹一下黑板的相關知識

一、為什么大學的黑板分成四塊?

1、一塊用完換下快，不同總是擦黑板，這樣講課聽課思路更流暢，教學板材料廠家，不容易被擦黑板等瑣事打斷

2、面積更大，板書留存時間更長

二、推拉組合一體板產品特點：

1、推拉式軌道、方便切換板面

根據教室線路分布及投影吊裝位置，合理確定電子白板在框架內的擺放位置(左、中、右)。邊框采用推拉式軌道，可輕松拉動外層綠板，實現電子白板與綠板之間的操作切換，簡單方便;在推拉綠板左右安裝防碰撞橡膠墊圈，以減少撞擊力和噪聲。、

2、內嵌式設計、合理利用空間

白板內嵌于教學綠板框架內的一體式設計，結構牢固合理，簡潔大方;合理擴大綠板使用面積，有效利用空間，利于教室整體布局。